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*、采购标段
| 采购计划编号： | 盐财（采）[****]-****-** | 项目名称： | ****县师资培训中心****年****县中小学幼儿园教师培训项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 第*标段 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | **** | 预算金额 | ******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统*定价标 和固定价格采购项目： |
是 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《****质疑和投诉办法》规定执行。
*、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前*年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 投标人在中国****网被列入****严重违法失信行为记录名单，或在“信用中国”网站被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单，以及存在《中华人民共和国****法实施条例》第**条规定的行政处罚记录，投标将被认定为投标无效。如无法查询的行政事业单位或自然人等可不提供；（采购代理机构开标现场查询） |
*、商务要求
*、技术要求
| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| * | *********-培训服务 | 名师工作室主持人及成员专题培训 | 习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、教育形势、教学创新、团队建设、观摩学习、教育科研、专业成长等。 | * | ******.** | 标的*-培训服务：*.技术要求 培训目标：推动****县名师工作室建设专业化、规范化发展，提高名师的专业能力和综合素养、引领中青年教师的专业成长，充分发挥其示范引领和辐射带动作用 培训内容：习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、教育形势、教学创新、团队建设、观摩学习、教育科研、专业成长等。 培训对象：各名师工作室主持人、成员。 培训人数：**人 培训地点和时长：区内集中培训*天（不含往返）。 培训时间：****年*月-*月。 成果要求：每位参训教师提交完成*份示范课教学设计，*份不低于****字的培训总结报告。 其他要求： *.培训方案：方案设计要在充分调研基础上根据项目设置的特定区域实际，细分培训对象，精心研制。项目方案应包括培训需求分析、目标定位、对象描述、课程主题、教学方式、实施要求、考核评价等内容。各培训项目的培训方案需事先经采购人审核同意后方可实施。 *.培训管理要求：培训由中标培训机构在****县师资培训中心责任科室的指导下具体组织，培训实施方案（含拟聘专家、课程安排、上课地点、分组安排、学员食宿标准及地点、学员安全管理措施、工作人员分工安排、突发情况应急预案等）由中标培训机构负责制定，经****县师资培训中心责任科室同意后，由中标培训机构负责落实。提供项目实施集中培训期间所需的培训（授课）场所、授课所需教学设备设施、参训教师食宿以及必要的学习资料等教学与组织保障条件，组建管理团队，每个项目有专职管理人员，制定完善的培训管理制度，加强项目管理，保障培训活动开展顺利、高效、安全。 *.培训效果及评定：为确保培训项目能达到良好效果，要制定有操作性强、有约束力的培训效果评定方案，对培训的课程设计、授课效果、指导效果、学员的学习效果和食宿条件等全面评定，并把培训效果评定作为付款的依据。 *.验收材料收集：项目结束后中标人须在**个工作日内按采购人要求的时间及要求向采购人提交完整的培训过程材料，因中标人不及时提交验收材料造成不能及时付款等问题采购人*概不负责。 *.中标单位不得轻易更换投标文件中所安排的培训导师等人员，如因不可抗力等因素，确需更换的，须向采购方提供更换情况说明，更换人员信息等，在征得采购方同意后，方可更换。 *.经费标准为***元/人/天，本项目为固定总价招标，因此投标人的投标总报价应包含资料费、场地费、专家费等所有费用。 *.商务要求 合同履行期限：区内集中培训*天（不含往返）。预计完成时间为****年*月-*月。 付款条件：合同签订后**日内，甲方向乙方支付合同总金额的**%；培训任务完成后，甲方根据乙方验收申请及时组织专家进行验收，按实际参训人数、天数向乙方支付剩余尾款。培训期间，甲方对项目实施过程进行监督检查，经检查存在问题的，甲方要求乙方限期整改，整改仍不合格的，甲方有权根据整改情况扣除相应培训经费。 乙方申请付款时，应向甲方提交有效等额发票及费用明细，否则，甲方有权拒付款项，并不承担违约责任。 服务要求：本项目采购人验收评估未达到项目实施目标的，采购人有权解除合同，中标供应商承担因此造成的所有损失。 | 区内集中培训*天（不含往返） | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附件*****需求(*).*** |
*、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 综合实力* | * | 投标人具有同类项目业绩的，每提供*个得*分，共*分。 备注：须在投标文件中提供能够真实反映****年**月至今开展该项目或学科培训经验的有效证明材料（中标（成交）通知书、任务下达书、服务合同或培训相关文件）原件扫描件并加盖投标人电子章/公章，未按要求提供的不得分。 |
| * | 综合实力* | * | 所申报的项目或学科具备针对性，每提供*个得*分，共*分。 备注：须在投标文件中提供能够真实反映****年**月至今开展该项目或学科培训获得成效的有效证明材料（学员反馈、新闻报道或教育行政部门考核评价等）原件扫描件并加盖投标人电子章/公章，未按要求提供的不得分。 |
| * | 培训团队* | * | 投标人拟派首席专家为投标人本单位且具有正高职称或教授级职称的并参与项目指导的得*分；拟派首席专家为投标人本单位且具有高级职称（含）并参与项目指导的得*分，拟定首席专家不是投标人本单位且为高级以下的不得分。 备注：须在投标文件中提供拟定首席专家的相关证书或职称证、参与项目指导的承诺函原件扫描件并加盖投标人电子章/公章，未按要求提供的不得分。 |
| * | 培训团队* | * | 投标人主要领导或分管领导参与培训管理的得*分，组成人员合理、分工明确、精干高效、富有经验的得*分，否则不得分； 备注：须在投标文件中提供相关证明材料及承诺函并加盖投标人电子章/公章，未按要求提供的不得分。 |
| * | 培训团队* | * | 投标人拟定授课教师中邀请高级职称专家不少于*分之*的得*分，不足*分之*的不得分；剩余均为优秀教师、教研员、校长的得*分，以此为基础，每有*名名师、名校长的加*.*分，加至*分为止。 备注：须在投标文件中提供相关证明材料并加盖投标人电子章/公章，未按要求提供的不得分。同*人员不得重复得分。 |
| * | 培训目标 | * | 投标人应根据项目理解提供目标定位方案。 定位精准，指向明确，类别细分，注重参训教师专业知识、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述清晰，目标具备可测性的得*分； 定位具体，指向较明确，可体现参训教师专业知识、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述较清晰，目标有可测性的得*分； 指向不够明确，阶段性目标与整体目标表述清晰，目标没有可测性的得*分。 未提供相关内容阐述的不得分。 |
| * | 对象、需求分析及需求调研方案* | * | 根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。 对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析到位，共性需求与个性需求分析透彻，明确掌握培训对象的特点和需求的得*分； 对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析，共性需求与个性需求分析较透彻，基本掌握培训对象的特点和需求的得*分； 对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析不明确，共性需求与个性需求分析不够透彻，未掌握培训对象的特点和需求的得*分; 无相关内容不得分。 |
| * | 对象、需求分析及需求调研方案* | * | 投标人须提供中标后针对培训对象开展需求调研的方案。调研方案具有针对性、可行性的得*分，有*定的针对性和可行性的得*分，无针对性、不可行性的不得分。 |
| * | 培训内容设计课程设置方案 | ** | 投标人应根据项目服务要求提供培训内容及课程设置方案。 培训内容完全与本标段培训需求完全切合，紧密围绕培训主题，重点突出、特色鲜明，具备针对性、实践性，培训课程计划设置科学合理，课程内容和授课师资配合紧密，贴近教学实际，具有创新培训模式和评价模式,理论性课程与实践性课程安排比例合理且实践性课程比例不少于**%，基地研修、跟岗研修等活动设置科学规范的。其中完全满足且优于以上内容的得**分，符合以上内容的得**分，对以上内容有缺失的得**分。 培训内容切合本标段培训的学科及培训需求，能够根据情况列明培训主题、特色，具备*定针对性、实践性，培训课程设置较合理，培训模块之间具备逻辑关系，理论性课程与实践性课程安排比例比较合理，基地研修、跟岗研修等活动设置比较合理的。其中完全满足且优于以上内容的得**分，符合以上内容的得*分，对以上内容有缺失的得*分。 培训内容设置通用，能够明确培训重点，具有针对性和实践性，培训课程设置合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，理论性课程与实践性课程安排比例合理，基地研修、跟岗研修等活动设置合理的。其中完全满足且优于以上内容的得*分，符合以上内容的得*分，对以上内容内容有缺失的得*分。 未提供相关内容阐述的不得分。 |
| ** | 资源建设 | * | 投标人应根据项目服务要求提供拟开发和使用的资源清单。 开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等丰富适用，重点开发与本标段培训的学科及培训需求相符合的资源的得*分； 开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等基本满足需求，开发与本标段培训的学科及培训需求相符合的资源的得*分； 开发和使用的资源，如课程资源、案例资源、网络资源等不充分，开发与本标段培训的学科及培训需求不相符合的资源的得*分; 未提供相关内容阐述的不得分。 |
| ** | 培训方式方案 | * | 投标人应根据项目服务要求提供相应的培训方式方案，应包含多元化培训模式，及如何进行实践与理论相结合、如何以任务驱动为载体来强化学员的技术技能创新能力等内容，同时要具备信息化手段进行培训过程管理，精准记录教师培训信息，对教师学习过程和效果进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导。 培训方式多样，内容及形式具有创新性，吸引力和实效性，能够完全达到本项目培训目标预期的得*分； 培训方式可满足培训目标，方式通用无亮点的得*分； 培训方式单*，不能够调动学员主动性和创新性的得*分； 未提供相关内容阐述的不得分。 |
| ** | 学情管理提供考核评价 | * | 投标人应根据项目服务要求提供考核评价，内容包含不限于班级管理制度、学情管理制度、过程性评价细则、终结性评价体系等内容。 考核评价体系完整，方式合理，指标设计科学，能够过程性评价与终结性评价相结合，贴合本项目的得*分； 方案阐述包含上述模块，考核评价体系、制度编制通用，无明显针对性，但能满足基本要求的得*分； 方案编制未能涵盖上述模块，制度、评价体系等要求模糊的得*分; 未提供相关内容阐述不得分。 |
| ** | 跟踪指导方案 | * | 投标人应根据项目对学员采用的训后跟踪指导的时间表和工作计划，提供跟踪指导方案。 学员训后跟踪指导设计具体，计划明晰，跟踪指导时间明确并安排专人负责，跟踪指导方式有效，利用网络研修平台为教师训后学习提供有效服务，推动学用结合，确保培训实效的得*分； 学员训后跟踪指导设计、跟踪指导安排专人负责、指导方式基本有效，可以为教师训后学习提供服务的得*分。 学员训后跟踪指导设计基本合理，安排人员负责跟踪，有指导时间表和基本工作计划的得*分; 未提供相关内容阐述不得分。 |
| ** | 实践基地保障方案 | * | 投标人应根据项目服务要求提供教学观摩实践的实践基地保障方案。 根据培训项目设置需求有针对性地安排教学观摩实践的实践基地，进行知识技能实践或跟岗研修，实践基地设施设备先进，专业特色明显，实践流程清晰，具备操控性，安排与本标段培训学科相对应专业的指导教师进行跟踪指导的得*分； 能够安排实践教学观摩实践的实践基地，进行跟岗研修，实践基地设施设备基本完善，安排与本标段培训学科相对应专业的指导教师进行跟踪指导的得*分； 能够安排实践教学观摩实践的实践基地，具备实践基地设施设备，提供指导教师进行跟踪指导的得*分。 能够安排实践教学观摩实践的实践基地，实践基地设施设备不完善，提供指导教师进行跟踪指导的得*分。 未提供相关内容阐述不得分。 |
| ** | 后勤保障方案 | * | 投标人应根据项目服务要求提供后勤保障方案。 有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境好、教学设备齐全，学员食宿条件、具备良好的医疗卫生条件，经费预算安排合理科学，培训安全、考勤、学员满意度评价等相关组织管理制度健全完善得*分； 有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境、教学设备基本满足要求，学员食宿条件、具备医疗卫生条件，培训安全、考勤、学员满意度评价等相关组织管理制度基本健全得*分； 培训场地、教学设备和学员食宿条件较差，培训保障无针对性，有组织管理制度但不全面得*分； 未提供相关内容阐述不得分。 |
| ** | 培训特色与创新内容 | * | 投标人应根据项目服务要求提供服务响应与方案创新。 阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面均有亮点、鲜明特色和创新之处的，得*分； 阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面有*个以上亮点、特色和创新之处的得*分； 阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面只有*个亮点、特色和创新之处得*分； 无亮点、特色和创新之处或未提供相关内容阐述不得分。 |
| ** | 应急方案 | * | 投标人提供应急管理制度、突发事件应急处置预案、措施： 应急预案程序清晰到位、时间节点明确、方案完整完善的得*分； 应急预案程序清晰、有基本的节点和方案的得*分； 应急预案内容理解欠缺、描述不准确，仅能基本满足服务的得*分； 未提供相关内容阐述不得分。 |
| 合计： | *** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《****质疑和投诉办法》规定执行。
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